Proposta de trabalho - TICS

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Vídeo selecionado -  TÁ LIMPO

Justificativa

Selecionei este vídeo por acreditar que o assunto Meio Ambiente é, sem dúvida, fonte inesgotável de estudos. O trabalho com este recurso em sala de aula certamente produzirá em meus alunos, reflexo muito mais produtivo.  Ao pesquisar no YOUTUBE sobre este conteúdo inúmeras foram as opções, este em particular chamou-me atenção por relacionar o acúmulo de lixo em vias públicas, à coleta de lixo seletivo e reciclagem, aos danos ao meio ambiente e à saúde do ser humano. A equipe de produção foi feliz ao escolher personagens próximos da realidade, o vocabulário acessível e a utilização de música. 

Objetivo geral

          Perceber que a saúde do ser humano e a preservação da natureza está diretamente ligada aos cuidados que o homem deve ter em manter o meio ambiente limpo e o lixo selecionado e encaminhado para reciclagem.

Objetivos específicos

• Assistir o vídeo Tá limpo.
• Participar de debates sobre o assunto tratado no vídeo.
• Produzir texto informativo sobre o lixo reciclável.
• Pesquisar sobre a utilização do lixo orgânico para compostagem.
• Elaborar cartazes com informações sobre cuidados com o meio ambiente.
• Produzir história em quadrinhos contando a história vista no vídeo.
• Dramatizar a história assistida.
• Pesquisar sobre as usinas de reciclagem em nosso estado.
• Entrevistar profissionais da saúde com propósito de obter maiores informações sobre as doenças ocasionadas pelo acúmulo de lixo em locais impróprios.
• Construir maquete tendo como modelo a comunidade vista no filme, utilizando sucata.

Recursos

• Vídeo Tá limpo
• Televisão
• Sala de vídeo
• Papel pardo, gravuras, cola, tesoura
• Folhas A - 3
• Sucata

Considerações sobre o texto - O vídeo na sala de aula de

José Manuel Moran

As colocações do autor são bastante relevantes. O vídeo quando bem utilizado em sala de aula propicia momentos de lazer atraindo os alunos para conteúdos pedagógicos. Mas se sua utilização transformar-se em rotina há o perigo de empobrecer a aula. É preciso que o professor conheça o vídeo antes e também uma análise posterior com seus alunos.

Recentemente utilizei um filme da TV ESCOLA, sobre o Descobrimento do Brasil. A utilização de teatro de mamulengo e a história contada como se fosse notícia de um jornal, com simultaneidade entre o que estava acontecendo aqui e na Europa, foi determinante para o sucesso entre os alunos.

Uma atividade proposta por José Manuel Moran, assistir até uma parte o filme e propor que os alunos concluam a história parece bem interessante e certamente produtiva.